El reconocimiento de la diversidad en la sociedad y el compromiso con el ODS4, Garantizar una educación inclusiva de calidad, requiere que las universidades garanticen que su oferta formativa e investigadora se revise y ajuste para responder a las nuevas demandas derivadas de la diversidad de los estudiantes que
participan en la vida universitaria, con especial atención a la eliminación de barreras generadas por diseños curriculares y recursos no accesibles para estudiantes con necesidades y capacidades diferentes. El modelo del Diseño Universal para el Aprendizaje propone un enfoque para que, en la enseñanza universitaria, los docentes partan de esta diversidad y respondan a ella, a través de propuestas didácticas en las que tengan cabida todos los estudiantes.